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Cerca de un centenar de familias se constituyeron en un Comité Padres por la Educación Presencial Universitaria y denunciaron el sostenimiento injustificado de las clases virtuales, situación que perjudica a los estudiantes en el aprendizaje, la formación y la salud metal.
Se quejan de que a pesar de que el país cuenta con una población nacional vacunada en un 70 %, con docencia presencial en el nivel preuniversitario, los espacios de producción, recreación y desarrollo abiertos, resulta injustificable que las universidades que han fungido, por demás, como centros de vacunación, permanezcan cerradas e impartiendo clases en modalidad virtual casi en su totalidad en todas las carreras.
La formación del estudiante universitario está llamada a ser presencial más que virtual, puesto que la misma contribuye, no solo a dotar al futuro profesional de las herramientas y conocimiento necesarios para ejercer con alto dominio, eficiencia y calidad la carrera que haya escogido, sino también para nutrirle en valores humanos, destrezas sociales, fortaleza emocional y experiencias que solamente pueden darse en el día a día del programa formativo presencia”, expresó el comité.
Indicaron que estos son aportes insustituibles que solo pueden darse en la convivencia con otros actores del proceso de enseñanza-aprendizaje y que son muy escasos y limitados cuando la docencia se da frente a ordenadores, “que son muy útiles como herramientas de apoyo en los aprendizajes presenciales o en situaciones de emergencia, pero ha quedado demostrado que como modalidad principal de enseñanza con muchísimo empeño logra un nivel satisfactorio en la consecución de los aprendizajes, pero en general se queda en lo insuficiente”.
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